學(xué)校里面竟然有鱷魚、巨骨舌魚、電鰻？別驚慌，它們只是松江立達(dá)中學(xué)校水族館內(nèi)的一員而已。在這個(gè)水族館里，暢游著來自世界各地的魚類，大約有45至50個(gè)品種。

　　走進(jìn)水族館，如同來到暖陽下的江邊。里面擺滿了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的水族箱，水族箱里是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的各色水體景觀，還配有燈光、過濾器、加溫器等專業(yè)設(shè)備，里面游曳著各種大大小小、五顏六色的熱帶魚?！梆^內(nèi)大多為熱帶魚，需要水溫在20攝氏度以上?！蔽淅蠋熜πφf，“可能會(huì)有點(diǎn)熱?！?/p>

　　武劍畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，是一位語文老師，提及如何想要?jiǎng)?chuàng)辦這個(gè)校園水族館的，他笑笑說：“一開始只是個(gè)人興趣，我在辦公桌上養(yǎng)了一盆金魚，那個(gè)時(shí)候我正好帶六年級(jí)，一下課，就有很多孩子圍著金魚看，正好我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)老師都要開拓展課，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我就想著把這個(gè)變成課程。在校長(zhǎng)的支持下，我考察了市內(nèi)的幾個(gè)水族館，跑花鳥市場(chǎng)買魚和魚缸，規(guī)劃水族館的建設(shè)，后來，我就成了水族館的‘館長(zhǎng)’，和我們班的36名學(xué)生一起管理這個(gè)水族館。”武劍說，“自從成立這個(gè)校內(nèi)水族館后，自己已經(jīng)好幾個(gè)暑假?zèng)]有回老家了。因?yàn)轸~必須天天有人定期為它投食、清理魚缸，沒辦法，誰讓我喜歡呢?！?/p>

　　這座水族館真正的身份其實(shí)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。“這是一個(gè)真正屬于學(xué)生的水族館?！睋?jù)武劍介紹，這個(gè)水族館名叫“水生生命科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，館內(nèi)每個(gè)小型熱帶魚的水缸都已經(jīng)被學(xué)生認(rèn)領(lǐng)，每天放學(xué)后，學(xué)生們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到“水族館”，兩人一個(gè)小組，給小型熱帶魚的水缸清洗、喂食，觀察記錄小魚每一天的生長(zhǎng)情況，陪伴小魚一起成長(zhǎng)?！拔业聂~生病了，我感覺它今天很不開心，我想要把它治好。”“我的魚又長(zhǎng)了一厘米，真開心?！痹趯W(xué)生們寫的表格里，充滿著對(duì)自然和生命的敬重。此外，在每個(gè)水族箱下，都有一個(gè)“二維碼”，通過微信掃碼就可觀賞里面的魚類介紹視頻。值得一提的是，這些視頻都是由學(xué)生自己講解并錄制的。

　　不光是水族拓展班的孩子，其他班的孩子也可以在中午或者下午放學(xué)后過來觀賞，不僅如此，這個(gè)水族館還面向社會(huì)，“我們現(xiàn)在已經(jīng)接待了榮樂幼兒園、民樂小學(xué)、九峰初中等學(xué)校了，許多學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)講解員。”武老師說。

　　水族館不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也讓他們學(xué)會(huì)了善待小動(dòng)物，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善。兩年半的水族課不僅沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，武老師班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一，班級(jí)的合唱、朗誦、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)的成績(jī)也都名列前茅。

　　“過段時(shí)間我們還將引入松江名魚四鰓鱸魚，幫助學(xué)生們了解松江特色文化。”武老師表示，四鰓鱸魚歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富，但是大部分學(xué)生卻沒見過，沒聽過，他感到很可惜，“我們正在和四鰓鱸公司、四鰓鱸園談合作，將它變成我們的一個(gè)實(shí)踐拓展基地，讓聞名世界的四鰓鱸走進(jìn)校園?！?/p>