農(nóng)村聯(lián)中老師的文章刊登在《中國教育報》

2018-12-24 20:19 來源:中小學教育新聞微評 閱讀 /教師 /專業(yè)

原標題：農(nóng)村聯(lián)中老師的文章刊登在《中國教育報》

農(nóng)村聯(lián)中老師的文章刊登在《中國教育報》

江蘇 苗蔚林

《中國教育報》一直是我工作之余必讀的報紙之一，走上教師崗位開始與《中國教育報》就結(jié)下了不解之緣。其中，最值得記憶的，還是1995年6月28日在報紙上發(fā)表了《家鄉(xiāng)民俗風情調(diào)查》一文。

那是1995年的春天，我在縣里農(nóng)村一所聯(lián)中工作，條件相當簡陋：學校只有兩排平房，學校里訂閱的報刊好象只有《人民日報》等幾份黨報和《中國教育報》，《中國教育報》成了我工作之余最喜歡閱讀的報紙，報紙所有欄目中，我比較喜歡“教育科學”，上面經(jīng)常讀到一些教育教學改革方面的文章，給我的教學工作帶來很不少啟發(fā)。

一天在讀《中國教育報》的時候，偶爾看到一則征稿啟事，大意是舉辦課外活動案例征文比賽，這篇文章引起了我濃厚的興趣。因為我從1994年開始就在做一個“語文活動課”教改試驗，甚至已經(jīng)基本完成了10萬字的《中學語文活動課100例》的初稿，但由于在一所偏僻的農(nóng)村聯(lián)中教書，哪里有人會關(guān)注你的教改呢？那幾年，我一直在無人喝彩的環(huán)境里默默做自己的事情，我教過的學生都參加過我設(shè)計的語文活動課。看到舉辦課外活動案例征文，我第一個念頭就是要參加這個活動，因為我覺得我設(shè)計的一些活動案例有代表性。于是，我將這張《中國教育報》從報夾里取出來，收在自己的抽屜里?；丶抑螅凑請蠹埖囊?，我翻閱了我那些停留在書房里的書稿，選擇了《家鄉(xiāng)民俗風情調(diào)查》這篇短文，我覺得該案例有時代氣息，是將語文學習與社會實踐相結(jié)合的有意義的活動，又有農(nóng)村生活的特點，具有一定的普遍性和可操作性。經(jīng)過兩天的修改，按照報紙要求的地址寄了出去。

那幾年我經(jīng)常投寄稿件，絕大多數(shù)都是石沉大海，所以也當時也就是報著試試看的想法，稿子寄出以后，很快就忘記了。每天繼續(xù)在破舊的教室里和土孩子們一起讀書，課余還是翻看《中國教育報》和《人民日報》……

大概是快要放暑假了，一天上午，我上完第二節(jié)課，剛回到辦公室，同事拿著一疊報紙喊我：“小苗，看看這里有你的文章哦！”我當時一驚，有我什么文章??？時間過去快3個月了，原來參加比賽的事情都忘記了。我快步跑過去，接過報紙，是《中國教育報》，1996年6月28日第三版上赫然刊登著《家鄉(xiāng)民俗風情調(diào)查》，作者落款是“江蘇省東?？h牛山鄉(xiāng)和堂中學苗蔚林”，我們這所只有兩排平房的農(nóng)村小學校的名稱，也第一次和我的名字一起出現(xiàn)國家最權(quán)威的教育報紙上。當時真的很激動，我是一個農(nóng)村中學的老師，《中國教育報》的編輯老師從眾多的稿件中竟然選擇了我的文章，足以說明編輯老師審閱稿件的認真與公平。辦公室里的老師都向我說祝賀，這是這所學校第一次有老師發(fā)表了這樣高級別的文章。等他們?nèi)ド险n以后，我一個人靜靜的坐在破舊的辦公桌前仔細閱讀文章中每一個文字，仔細閱讀那張報紙上的每一篇文章，我知道，我在教學研究的道路上，又有了新的起點。

下班后，我把這張報紙帶回家了，和家人一起分享《中國教育報》給我?guī)淼某砷L快樂。后來，接到50元的稿費匯款單，到了1996年年初，又接到了《中國教育報》寄來的獲獎證書。

如今，1996年6月28日的《中國教育報》、獲獎證書和寄證書的信封我一直保存著，那是我在一所農(nóng)村學校的成長記錄，更是一名農(nóng)村普通教師專業(yè)發(fā)展的幸福記憶。今天，我已經(jīng)成為一所農(nóng)村中學的校長，依然關(guān)注著《中國教育報》。關(guān)注報紙上的政策解讀，關(guān)注報紙上的教育改革信息，希望有一天，能看到我們學校的老師，也能在上面發(fā)表帶有學校名字的文章。返回搜狐，查看更多